精力去惹是生非，您看怎么样？”
怎么样？
教导主任还真觉得挺好。
处罚的目的是为了让孩子和家长引以为戒，把孩子往好的方向引导。
温九这主意比单纯的记过让人来的深刻呀！
“这我们还得商量商量。”教导主任也得跟学校老师沟通过才行。
“有什么好商量的。”温九道:“你同意呢对咱们双方都好，你要不同意呢……”
温九顿了一下道:“我就把我表弟在学校跟同学打群架的事写个小作文儿发到报社去。”
教导主任……
老师们……
尼玛，做错了事还敢理直气壮威胁学校的你也算独一份儿了。
校内同学打架影响不大，但要闹到外面，多影响他们学校的声誉。
“我觉得小姑娘这办法就挺好。”看了半天戏的邹老师笑笑道:“主任，不是我说，咱们学校的有些学生为什么屡教不改的，还不是家长不够重视，学生当然也就这么稀里糊涂的一再犯错。”
“这次就让家长跟着体会一把，效果说不定能更好呢。”
“我觉得也行……”有老师紧跟着道。
在场的大部分老师都觉得温九这办法可行，只有家长有些不情愿。
“这会不会太严厉了？”有一个家长小声嘟囔。
他们家长跟着丢人不说，到时候自家孩子再犯错还得跟着天天往学校跑干脏活，还不是干一天，那就不光是丢人的事了。
“确实，我们哪有那么多时间来干这些？”
受累不说，还要丢人，还不是一两天。
“我看还是只让孩子们接受处罚吧，我们就免了……”
众家长们显然对这个处理方法不太赞同。